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        学校动态| 开展“深度教学”研究 加快教师专业发展
        时间:2017-07-07 14:35:44来源: 作者:李新 编辑:基础教育课程研究中心 点击:

                         ——华中师范大学郭元祥教授应邀在广埠屯小学做校本研训

           (通讯员:广埠屯小学)2017年7月4日下午亚搏体育app下载_主页,华中师范大学教育学院教授、博士生导师亚搏体育app下载_主页、国家课程委员会委员亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页、中国陶行知研究会实践教育分会理事长郭元祥教授莅临广埠屯小学作《深度教学:理念与策略》专题报告,受到全校教师的热烈欢迎。  

           郭教授的报告深入浅出,详细阐述了教学与学习方式变革的基本趋势,强调教学方式变革是课程改革的基本重点亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页,教学是课程设计过渡到课程实施的中心环节。从深度学习走向深度教学亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页,是教与学的一致性与相融性所决定的必然选择,追求发展学生的核心素养亚搏体育app下载_主页,必须克服表层教学的局限性亚搏体育app下载_主页,实施深度教学亚搏体育app下载_主页。他指出亚搏体育app下载_主页,深度教学不是指无限增加知识难度和知识量亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页,是克服对知识的表层学习亚搏体育app下载_主页、表面学习和表演学习亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页,以及对知识的简单占有和机械训练的局限性亚搏体育app下载_主页,基于知识的内在结构,通过对知识完整深刻的处理亚搏体育app下载_主页,引导学生从符号学习走向学科思想和意义系统的理解和掌握,并导向学科素养的教学亚搏体育app下载_主页。郭教授认为亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页,提升课堂教育涵养的根本条件是转变知识观亚搏体育app下载_主页,知识是由符号表征亚搏体育app下载_主页、逻辑形式亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页、意义系统三个部分组成的,其本质在于逻辑亚搏体育app下载_主页、思维和意义,知识是教学的对象亚搏体育app下载_主页,不是教学的目的亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页,并指出深度教学强调引导学生对知识的完整理解和深刻学习。

           郭教授关于深度教学的主题讲座,让在场的老师们深受启发亚搏体育app下载_主页。报告所呈现出的新颖的观点亚搏体育app下载_主页、敏锐的思想亚搏体育app下载_主页、丰富的素材亚搏体育app下载_主页亚搏体育app下载_主页、鲜活的案例、生动的图片给老师们留下了深刻的印象亚搏体育app下载_主页,使大家对深度教学有了较深的领悟⊙遣逵齛pp下载_主页亚搏体育app下载_主页!吧疃冉萄А毖芯吭诠悴和托⊙У目褂胧凳┭遣逵齛pp下载_主页,需要专家团队和各位教师的共同努力,通过践行深度学习与深度教学理念亚搏体育app下载_主页,我们期盼能培养广埠屯小学学生的核心素养,助力广埠屯小学教师的专业成长,推动广埠屯小学的学校教育教学发展亚搏体育app下载_主页。

         

         

         

         

         

         

         

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